麦兔教育网-免费提供在线教育学习及各类职业资格考试资料分享
麦兔教育网 |

麦兔教育网

麦兔教育网

朗轩教育网
当前位置:首页 > 教案设计 > 一年级语文教案设计
站内搜索:

曾子杀猪教案设计

2018-04-01麦兔教育网

教学目标:

1.认识14个字,会写6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文内容。

3.懂得做人要诚实守信、说到做到。

教学重难点:

1.掌握所有会认会写的字,能正确流利有感情地朗读课文。

2.通过学文,感悟做人要诚实守信、表里如一。

教学准备:

课件、生字卡

课时安排:

二课时

教学过程:

第一课时

一.初步感知、导入新课。

1.前几天我们学习一些有关诚实守信的故事,今天我们再来了解一位春秋时期的名人 --曾子,介绍曾子,认识“曾”字。

2.齐读课题,读准“杀”字,注意翘舌音。

二.初读课文,整体感知。

1.学生自由读课文,边读边把生字画出来,借助拼音读一读,并且在每段前面标上序号。

2.检查自学情况。

a. 说说课文有几自然段。

b. 根据自己的理解,说说课文的主要讲了一件什么事情。

3.师范读课文。

4.分小节读课文。学生互动评价。

5.齐读课文。

三.学习生字词。

1.四人学习小组合作学习生字,想办法记住生字的形。形近字区别法识记“买--卖”“阻--祖”;同音字区别“园—原”

2.课件出示生字,词语。

3.教师带读生字。

4.学生开火车认读生字并组词。

四.全班齐读课文。

五、指导写字。

1、观察字形,主要是各个部位在虚宫格中的位置。

2、重点指导“买”,最后一笔是点。“杀”下面不是木。“备”

字的折文。

第二课时

一、复习生字词。

1、齐读生字,开火车读生字。

2、游戏巩固生字。

3、出示词语库里的词语,指名读、齐读、开火车读。

4、选择自己喜欢的词语说话。

二、精读课文。

1、学生自由读课文,了解课文内容。

2、边读边想,曾子为什么要杀猪?

3、指导朗读。

A、妻子急忙阻止他,说:“怎么啦,你真的要杀猪给孩子吃呀?我原是说着哄哄孩子的。”

指读,从这句话中你读出了什么?该用怎样的语气来读?

“急忙”要读的稍快一些。

“怎么啦,你真的要杀猪给孩子吃呀?”要读出惊讶的语气。

此时此刻她心里是怎样想的?

“哄哄”是什么意思?为什么要“哄哄”?

再指名读这一句。齐读。

B、“对小孩子怎么可以说谎话呢!”

指名读,体会曾子说话时的心里。尤其要注意“呢”和“!”,要读出感叹的语气。

C、“孩子的一举一动。都是跟父母学的,你撒谎欺骗孩子,就是叫孩子学撒谎。这样教育孩子是要不得的。”

自由练读,小组讨论这句话的含义,也可以结合生活实际来谈。

4、分角色朗读课文,读出人物的不同语气。在反复朗读中巩固所学生字。

三、小组练习复述课文。

四、谈一谈对曾子这种做法的看法。联系生活实际,说说生活中的一些小例子。加深对情的理解,理的感悟。

五、拓展延伸。

名人诚信格言。

(1)言必信,行必果。

(2)民无信不立。---孔子

(3)没有诚实哪来尊严。----西塞罗

(4)诚者,天之道也;思诚者,人之道也。----孟子