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西师版三年级上册《钉子的故事》教案

2018-04-01麦兔教育网

教学目标

1默读课文,了解课文讲了一件什么事。

2反复朗读父亲的话,明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。

教学准备

教学挂图或课件, 钉子和木板。

教学时间

1课时。

教学过程

一、 实验激趣,导入课文题目

1教师拿出一块木板和一颗钉子,把钉子钉入木板。接着请一个同学上台拔出。师:同学们,木板上留下了什么?板书:小孔。(顺势过渡)小孔虽小,却凝聚着一位父亲的智慧。

齐读课文题目。

2 读了课文题目,你想知道些什么?

二、 汇报交流,检查预习情况

1大家带着问题自己小声地读一读课文,注意把预习中遇到的较难的字词,多读两遍。

2指名分段读课文,注意要求学生读得正确通顺。

3齐读课文。要求学生读得正确流利。

4课文讲了一件什么事?(只要学生说个大概就给予肯定)

5你有什么不理解的问题吗?

(1)爸爸的话是什么意思?

(2)为什么父亲要以这种方式教育孩子,不觉得太费时间吗?

(3)坏脾气真的有那么大的危害吗?

三、 自主探究,解决问题

1再读课文,针对黑板上的问题,把你读懂的内容、获得的启发、自己的感受讲给全班同学听。

2团结就是力量,我们一起解决了问题,读懂了课文,学会了在合作交流中集思广益,真是受益匪浅。请大家带着自己的感悟再读课文,勾画出启发你的句子。

3钉子的故事给我们哪些启发?引导学生重点理解父亲的话。

(1)用“”把父亲的话勾画下来,多读几遍。

(2)联系课文和自己的感受理解父亲的话。

(3)从父亲的话中你明白了什么?

(4)父亲的话对我们有什么意义?

在交流中总结本文主旨:口头的伤害与伤害身体没什么两样。

四、 拓展与升华,运用与积累

1结合实际,让学生谈一谈坏脾气在生活中给自己和他人带来的伤害与懊悔、不便与烦恼。

2教师用搜集的资料说明:坏脾气不但伤害别人,还危害自己的健康。

3积累园:把本文中给你印象最深的语句抄写在“采蜜本”上,多读几遍,最好能背下来。