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人教版小学四年级语文下册期末试卷

2018-04-01麦兔教育网

(试题:100分时量:80分钟)

第一部分积累乐园(44分)

一、读拼音,写词语。(10分)

jiànkānɡhéxiémǐnruì yìsī bùɡǒu

(健康) (和谐) (敏锐) (一丝不苟)

fēixiánɡjìnɡpèixīshēnɡpíbèibùkān

(飞翔)(敬佩)(牺牲) (疲惫不堪)

二、比较组词。(4分)

稍(稍微)汤(菜汤)驰(奔驰)微(微笑)

捎(捎带)烫(烫手)驶(行驶)徽(徽章)

三、补充词语。(4分)

峰( 峦 )雄伟知( 己 )知彼声( 东 )击( 西 )

迷( 惑 )不解手不( 释 )卷争( 先 )恐( 后 )

四、按要求填词语。(4分)

近义词:违抗(违背)聚精会神(全神贯注)

反义词:愚蠢(聪明)闷闷不乐(兴高采烈)

五、选择正确的答案,将序号填在()里。(8分)

1.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是(B)。

A.特定的称谓B.特殊的含义C.引用

2.“自然之道”一词中,“道”的意思是(C)。

A.道路B.道理C.规律

3.“才了蚕桑又插田”中“了”的正确读音是(B),意思是(D)。

A.leB.liǎoC.明白、清楚D.完了、结束

4.取走火种的英雄是(B)。

A.宙斯B.普罗米修斯C.阿波罗

六、读句子,体会写法,仿写句子。(3分)

不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起他们的头。

这个句子中带点的部分采用了____拟人______的方法。请你也来试着用这个方法写一句:

____小鸟在树上唱歌_________________________________________________________________________。

七、课堂内外。(11分)

1.王羲(xī)之写字——_入木三分.

2.请写出一句反映农时或气象的谚语:_清明前后,种瓜点豆。

3.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”这句诗出自白居易的《忆江南》。你还积累了描写春天的优美诗句:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

4.当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时,你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信:_精诚所加,金石为开。

5.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》,这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了《一幅壮锦》等民间故事或神话传说。

6.学习了《扁鹊治病》这则寓言,你明白了:_要知错就。

7.五岳是指:泰山、华山、衡山、恒山、嵩山,其中泰山为五岳之首。

第二部分实践舞台(5分)

本学期,你肯定又读了不少好书。请从自己读过的书里,挑选一本喜欢的向同学推荐。可以说说书的主要内容,也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分,还可以说说读了这本书的感想。

_绿野仙踪是一个长篇的童话故事。会让你知道生活中要想成功的实现每个目标,就要付出艰苦的劳动和具有不怕困难的精神,更要有一颗善心,与同伴团结友爱互相帮助,你心中所要的美好德的一天一定会到来的_________________________________________________________________________

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第三部分阅读广角(21分)

(一)课内阅读(8分)

虽然生命(短暂),但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的(价值)。于是,我下定决心,一定要(珍惜)生命,决不让它白白流失,使自己活得更加(光彩有力)。

1.请按原文填空。(2分)

2.本段文字选自《生命 生命》,作者是_杏林子_________。作者从飞蛾求生、_墙角瓜苗_________和___倾听心跳_______三个事例中引出了对生命的思考。(3分)

3.请写出你对这段话的理解:___要珍惜生命呀_____________________________________。(3分)

(二)课外阅读(13分)

收易拉罐的小男孩

星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。”

过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应(yīnɡyìnɡ)声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折(zhēzhé)腾。

十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞(luòuò)一个地放得整整齐齐。

我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14岁左右,在推一辆装了不少空罐子的手推车;那个小的大约只有10岁,在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩,就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐,已经有一年多了,(无论)是刮风下雨,(还是)大雪纷飞,次次不落。

“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚(zhuànzhàn)钱。

“是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”

卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱,“他们说是仔细算过的,哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”

哥儿俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖,一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么,清脆的童音在静静的街上回荡。

突然,我涌上一个念头,追上这哥儿俩,冲着他们说:“嗨,男子汉们,将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”

1.认真读短文,用“__________”画出文中带点字的正确读音。(3分)

2.选择正确的词语填写在文中的()里。(2分)

尽管……还是无论……还是……

3.“介意”的意思是_在意_,在乎__________________。(1分)

4.短文主要讲哥儿俩想用_卖易拉罐的钱_________买__车________,就利用星_期日___________。(3分)

5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么?作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”?(4分)

__作者对小男孩的赞赏________________________________

_____用_卖易拉罐的钱买的车__________________________________________________________________________

第四部分习作天地(30分)

上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢?相信你也一定有很多不错的小伙伴。他们有的助人为乐,有的性格开朗,有的勇敢坚强,还有的在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请选择一位夸一夸。

要求:1.用具体事例表现人物的特点。

2.内容具体,语句通顺,写完以后要认真修改,注意不写错别字。