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《小稻秧脱险记》第二课时教学设计

2018-04-01麦兔教育网

一、复习导入
   1、同学们,今天我们继续来学习第30课,齐读课题
   2、课件出示,看这些小稻秧长得怎么样?
   3、通过上节课的学习,同学们想一想,课文哪几自然段写了小稻秧遇到了危险?哪几自然段写脱险?  (板书 遇险  脱险)
  二、学习第1、2自然段
   1、打开书本,默读1、2节,找一找从哪些句子看出小稻秧遇到了危险?
   2、交流,课件出示句子
     一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:“快把营养交出来!”
     这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。
   3、自读这两句话,找出说明小稻秧遇险的词语。
     交流,加点(团团围住 气势汹汹 嚷 不由分说 一拥而上 拼命 抢)
   4、指导朗读句子,通过表演理解词语。
   5、朗读1、2节,发头饰表演,再读
   6、是啊,小稻秧垂下了头,脸色蜡黄,病倒了。课件出示发黄的稻秧。
     突然,小稻秧的救星来了,是谁?课件演示喷雾器。
  三、学习3、4自然段
   1、听3、4自然段课文录音,一边听一边用横线画出杂草说的话,用曲线画出喷雾器大夫的话。
   2、交流:杂草说了哪些话?喷雾器说了哪些话?课件出示。
   3、请看前面,谁把第一句读一遍。
     理解“警觉”,可表演。(点出)
   4、喷雾器大夫是怎样回答的?声音是怎样的?(点出)
   5、指导朗读
   6、自己练习下面的对话
   7、指名、练习、指导对话。
   8、理解“纷纷” ,站起来做动作。
   9、同桌互相练习对话,可配上动作。
   10、练习朗读3、4自然段。
  四、学习第5自然段
   1、杂草被喷雾器大夫收拾光了,没人再跟小稻秧抢营养了,小稻秧脱险了,看!(课件演示),多神气,多高兴!
   2、小稻秧脱险了,你们高兴吗?齐读第五自然段。
  五、总结课文,课外延伸
   1、分角色朗读课文(发头饰)
   2、总结课文,(板书:抢 洒 →)
   3、学习了课文,老师还想知道后来小稻秧长成了什么?你们想知道吗?
   4、指名答,课件出示成熟的稻子。
     这些稻子长得怎么样?看着这些稻子,你们想到了什么呢?(同桌讨论)
   5、交流,可当个小作家写下来,回去告诉爸爸、妈妈或爷爷奶奶听!

  板书           30 小稻秧脱险记
                遇险  →  脱险
                 抢     洒