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艾青《我爱这土地》教学实录

2018-04-02麦兔教育网

今天,语文网小编跟大家分享艾青《我爱这土地》教学实录。《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过我爱这土地教学实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!

艾青《我爱这土地》教学实录由麦兔语文网小编整理,仅供参考:

师:见面谈话,用一句话说说老师给你的印象怎样?

生:和蔼可亲。

师:我很温暖。

生:平易近人。

师:老师很高兴。

一|、作者简介。

师:你们知道自己给我的印象怎样?很严谨,很有活力,每一次课堂都是一次旅程,我今天要带领大家去认识一位诗人。

出示关于艾青的视听介绍。

二、美文美读

师:这首诗很短,请大家自由地、大声地朗读诗歌,然后想一想,我们应该带着怎样的感情朗读这首诗歌。

生:学生自由朗读。

师:想象应该用怎样的感情。

生:应该读出一种对祖国的热爱和悲愤的感情。

师:要读出爱和恨,是吗?你来读一读。

生:深情朗读

师:怎么样?(自发掌声),你能来点评一下吗?

生:那种感情还应该强烈一点。、

师:那你来试一试。

生:朗读。

师:怎么样?很好。我们在朗读诗歌时要注意中心语,诗歌朗读语速要慢一点,咱们全班同学来试一试。

生:全班朗读。

师:你们发现自己读掉了什么?

生:时间。——补充介绍时代背景(出示视频介绍)

三、用心品读,体会感情

师:出示“爱”繁体字,看题目,有一个最能表达作者情感的词语?读出来。

生:读

师:你发现这个爱有什么不同。

生:有一个“心”

师:是啊,爱就要用心,作者是在诗歌中是怎样表达这种情感的,咱们再走近文字,勾画出能够表达爱的词语或者句子,然后说说你自己的理解。

(默读课文,找一找文中哪些词语让你感受到深沉的爱,勾一勾、读一读、品一品,说说你的理解或者困惑)

生:默读,勾画、批注。

师:好,咱们一起交流一下。

生:“嘶哑”一词。

师:为何从“嘶哑”一词中可以读出作者的爱呢。

生:因为鸟的喉咙应该是婉转的,可是嘶哑。

师:你还能读出什么?

生:对祖国爱得深沉。

师:为什么就能读出爱的深

生:鸟儿一直歌唱,声音嘶哑已经很疲惫。

师:咱们再来说说,全是左边的同学,右边的来说说

生:我还从连羽毛也腐烂,说明诗人与祖国不可分割、

师:连羽毛也腐烂说明了什么?

生:奉献了一切,爱得深。

师:再来说说。

生:“我的眼里满含泪水”说明他很爱祖国。我联想到文天祥山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍,作者对日本帝国主义的痛恨,对祖国的爱。

生:连羽毛都腐烂写这句话时抱着视死如归的决心,他愿意为祖国奉献。

师:很好,你读出了视死如归的决心。

生:歌唱,虽然祖国满目疮痍,但是作者还是满怀深情地歌唱,希望唤醒民众的爱。

师:是否可以把“歌唱”改成“怒吼。”

生:歌唱是深情地爱,唤醒,怒吼只能表达自己的情感。

生:为什么眼里满含泪水。

生:“爱的深沉”是作者真挚的表白,是作者刻骨铭心的爱,也是华夏儿女共同的心声。

生:“这是暴风雨所打击的土地”让我想到“让暴风雨来得更猛烈些吧。”

师:是的,这暴风雨不仅仅是自然界的暴风雨,中国五千年经历的暴风雨太多,你还能说说吗?这是一片多灾多难的土地,当面对暴风雨万般痛苦的时候,就只能用泪水凝成诗句。我们一起读读后面两句。

生:齐读。

师:我想起了《土地的誓言》一文,我要用眼泪洗去她一切污秽与耻辱,泪水是懦弱的表现吗?你们还能从这句读出其他情感吗?

生:改变、保卫。

师:深沉后边是省略号,有学者说可以改成感叹号,你们觉得呢?

生:不能,省略号表示作者的感情无情无尽,还有意犹未尽。

师:请大家用感叹号读一读

生:读。

师:用省略号再来读一读。

生:读

师:我也想来试一试,然后深情诵读整首诗歌。

生:学生朗读整首诗歌。

四、续写梦想,升华情感

师:真好,刚才听你们读的时候,我有一个疑问,诗歌开头有三个“这”,一个“那”,可以把“那”改成“这”吗?

生:这是祖国目前的灾难,那是诗人的憧憬。

师:是啊,这一只用喉咙歌唱的小鸟,悲愤祖国目前的灾难,憧憬未来的美好,假如你是这只小鸟,你会唱出什么样的心声,请你拿出自己的笔,写写你要歌唱的内容,出示:我歌唱那来自林间舞弊温柔的黎明,我歌唱那 (确定意象,把握情感)

生:写,然后小组交流,推荐最好的作品展示。

生:我歌唱地平线冉冉升起的太阳。

生:我歌唱山涧欢快的溪流。

生:我歌唱美丽的星空

生:我歌唱那黄河奔流不息的浪花

五、深情吟诵

师:拓展延伸,用优美的语言吟诵古往今来的爱国美传,然后让学生全体起立,朗读诗歌。

以上内容来自艾青《我爱这土地》教学实录。希望能帮助教师朋友们较好地提高课堂教学水平。小编祝大家学习愉快!