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《观舞记》课后练习答案

2018-04-02麦兔教育网

今天麦兔语文网小编分享的是《观舞记》课后练习答案,希望可以帮助到大家。

1.给加点的字注音。

咿( )哑 颦( )蹙( ) 嗔( )视

叱( )咤( )风云 尽态极妍( )

2.解释下面的词语。

变幻多姿:

浑身解数:

息息相通:

尽态极妍:

3.从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。(至少三处)

4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”?

5.说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的?

6.课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”,怎样理解这句话?

7.《观舞记》的《安塞腰鼓》同是写舞的,这两种舞蹈在风格上有什么不同?

8.这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。请你各找出两例,并体会其作用。

三新精英园

(一)

到了十二点半钟,看那台上,从后台帘子里面,出来一个男人,穿了一件蓝布长衫,长长的脸儿,一脸疙瘩,仿佛风干福橘皮似的,甚为丑陋。但觉得那人气味倒还沉静,出得台来,并无一语,就往半桌后面左手一张椅子上坐下,慢慢的将三弦子取来,随便和了和弦,弹了一两个小调,人也不甚留神去听。后来弹了一支大调,也不知道叫什么牌子;只是到后来,全用轮指,那抑扬顿挫,入耳动心,恍若有几十根弦,几百个指头,在那里弹似的。这时台下叫好的声音不绝于耳,却也压不下那弦子去。这曲弹罢,就歇了手,旁边有人送上茶来。

停了数分钟时,帘子里面出来一个姑娘,约有十六七岁,长长鸭蛋脸儿,梳了一个 髻,戴了一 银耳环,穿了一 蓝布外褂儿,一 蓝布裤子,都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳,倒十分.洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子,铮铮锹锹弹起。这姑娘便立起身来,左手取了梨花简,夹在指头缝里,便丁丁当当的敲,与那弦子声音相应;右手持了鼓棰子,凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声,歌喉遽发,字字清脆,声声宛转,如新莺出谷,乳燕归巢。每句七字,每段数十句,或缓或急,忽高忽低;其中转腔换调之处,百变不穷,觉一切歌曲腔调俱出其下,以为观止矣。

旁坐有两人,其一人低声问那人道:“此想必是白妞了罢?”其一人道:“不是。这人叫黑妞,是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的,若比白妞,还不晓得差多远呢!他的好处人说得出,白妞的好处人说不出。他的好处人学得到,白妞的好处人学不到。你想,这几年来,好顽耍的谁不学他们的调儿呢?只是顶多有一两句到黑妞的地步,若白妞的好处,从没有一个人能及他十分里的一分的。”说着的时候,黑妞早唱完,后面去了。这时满园子里的人,谈心的谈心,说.笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的,高声喊叫着卖,满园子里听来都是人声。

9.在文中横线上填入适当的量词。

10.给下面的字注音。

弦( ) 铮( ) 遽( )

11.结合文意解释词语。

①抑扬顿挫:

②不绝于耳:

③新莺出谷:

12.第二段文字写黑妞及其表演是从 的角度来写的,从描写方法上看运用了 描写。

13.第二段文字描写其声音的词语有 ;描写其声音时运用了 的修辞手法。

14.根据上下文,试简洁地概括琴师、黑妞形象特征。

琴师:

黑妞:

15.写琴师、黑妞的表演运用了什么手法?有什么作用?

16.为什么重点写黑妞的外貌,再重点写她的演唱?

17.为什么要极力渲染黑妞歌喉之美?是不是有点喧宾夺主?

18.写观众议论与描写白妞有没有关系?你是怎样理解的?

(二)种一片太阳花

⑴差不多没有人不喜欢花,但谙于花道、又长于种花的人并不多。我就是个只爱花,而不会养花的人。

⑵这原因也许是多方面的,幼年时,生养我的家乡,是个草木落地生根的地方,常年四季,所到之处都有鲜花开放。成年以后在北方的山野为民,虽然寒冷的气候和瘠薄的土地,都不利于绿色生命的繁衍,但出门是田地,举目是山坡,夏花秋叶还是比比皆是。

⑶来到机关后,山川和土地远了。机关的四合院,构筑方整,屋舍俨然。半世纪前,据说曾经是大军阀的公馆。为了舒适,也为了阔气,室内的地用木板镶了,室外的地用青砖铺了,偌大的一个院子里,竟难找到五谷和花草赖以生长的泥土。

⑷春天,别处的草青了,树绿了,这里,映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色。夏天,烈日当空,砖铺的院地像火炉那样散发着热,叫人焦躁难忍。此情此景,使人强烈地生起对于色彩的渴望。渴望郁郁郁葱葱的树,斑澜多姿的花。

⑸有这念头的似乎还不止我。于是大家动手,揭掉砖头,垒起花墙,收拾起一块长方形的花圃。

⑹种什么呢?我和同事们面对一方泥土,七嘴八舌地讨论起来,认定不能太娇,也不能太雅,太娇太雅都不是我们侍养得了的,末了,一致地想到太阳花。

⑺银粒儿般的种子撒下去以后,天天有人俯身子瞅它,盼它,可是大半月过去了,竟丝毫没有动静。有人说种早了,有人说埋深了。正在各种判断莫衷一是时,它破土而出了。

⑻新出的芽儿,细得 ,红得 ,几天之内,就抽出很圆的秆,红圆的叶,叶和秆都饱和着碧绿的汁液,嫩得不敢碰。很快地,叶叶秆秆密密麻麻地连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地。

⑼当案头的文稿看得双目昏花时,走到院子来,看一看这绿茵可爱的太阳花,对于困倦的眼睛,是一种极好的休息。

⑽一天清早,太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花, 那么艳丽, 那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。

⑾三朵花是信号,号音一起,跟在后面的便一发而不可挡。大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成五彩斑澜的锦缎。连那些最不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前,欣赏起来。

⑿ 从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们以为,这经久不衰的原因,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受烈日的考验。不错,是这样的:在夏日曝烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹,也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽烈,它开得愈加热情,愈加兴盛。

⒀但看得多了,才注意到,作为单独的一朵太阳花,其生命却极为短促。朝开夕谢,只有一日。因为开花的时间这么短,这机会就显得格外宝贵。每天,都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前,它包裹得严严整整,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来似的徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人的注视之下,迅速完成。此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来。这朵花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。

⒁这新旧交替是多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开花的时候,朵朵都是那样精神充沛、不遗余力。尽管单独的太阳花,生命那么短促,但从整体上,它们总是那样灿烂多姿、生机勃勃。

⒂人们还注意到,开完的太阳花并不消沉,并不意懒。它们将腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时,它已经把银粒一般的种子,悄悄地撒进泥土。第二年,冒出的将是无数的新芽。

⒃太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、合理的、公平的世界。它们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛的啊!

⒄太阳花给予的启迪,无疑是有益的。

⒅为了这,我们院里的劳动者说,来年春暖时分,还要种一片太阳花。

19.将下列词语依次填入第⑻和第⑽段的横线上

像彩霞 像宝石 像针 像土

20.用“||”将这篇文章分为三个部分。

⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅

21.第⑿段中画线部分运用了 的表现手法,表现了太阳花 的特征。

22.在第⑿—⒂段中,作者认为太阳花经久不衰的原因有哪三个方面?

(1)

(2)

(3)

23.这篇文章写了太阳花的播种、发芽、开花的过程,其中详写的是 ,略写的是 ,详写的目的是 。

《观舞记》课后练习答案:

1.略 2.略 3.如:“深深地低头合掌”“长眉……舞蹈出诗句的离合悲欢”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步”“最精彩的是‘蛇舞’,颈的轻摇,肩的微颤”等。

4.卡拉玛的舞蹈非常优美,好像“飞动”起来,但是仅有“飞动”还是不够的,还要有心灵的完全投入,才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分,身心浑然一体,超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈,是心灵之舞,而不是技巧之舞。

5.身体、服饰、神态、心灵等方面。

6.艺术上的交流,能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家,都植根于本民族的文化土壤中,卡拉玛姐妹也一样,“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶,没有印度文化历史的内涵,卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。

7.安塞腰鼓》主要表现阳刚之美,《观舞记》主要表现阴柔之美。

8.略 9.略 10.略 11. 12.视觉 听觉 肖像 动作 13.字字清脆 声声婉转 如新莺出谷 乳燕归巢 百变不穷 比喻 排比

14.琴师:丑陋的外貌,高超的五谷丰登技 黑妞:漂亮、朴素、歌美

15.抑扬法 为白妞出场作铺垫

16.为后面黑妞的出场作准备

17.把黑妞演唱写到叹为观目的地步,更有力地烘托白妞演唱的高超。

18.有关系。观众的评论,使文章波澜起伏。

19.像针 像土 像彩霞 像宝石

20.⑴⑵⑶⑷⑸⑹||⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃||⒄⒅

21.对比 喜爱阳光,特别能经受住烈日的考验

22.(1)喜爱阳光,特别能经受住烈日的考验 (2)尽管单独的太阳花,生命那么短促,但从整体上,它们总是那样灿烂多姿、生机勃勃(3)开完的太阳花并不消沉,并不意懒 23.开花 播种、发芽 为了表现作者对太阳花的认识